М.С. Гапеева , Н.Х. Дзагурова
Известия СОИГСИ. 2024. Выпуск 54 (93). С.97-103.

Аннотация:
В данной статье исследуется процесс становления советской системы образования
на Северном Кавказе в 1920-х годах. Выбор хронологических рамок исследования обуслов-
лен необходимостью охватить период, наиболее четко характеризующий комплекс меро-
приятий советской государственной политики по закладыванию основ новой советской
системы образования и дающий возможность проанализировать результаты проведен-
ной на местах работы. Методологической основой исследования стал метод системного
анализа, позволивший рассмотреть проблему в конкретно-исторических условиях изу-
чаемого периода, как процесс в контексте социальных и бытовых перемен. Проанализи-
рован комплекс первоочередных мероприятий, реализуемый государством в исследуемый
период по формированию новой системы образования на Северном Кавказе в контексте
дореволюционного наследия, когда население Северного Кавказа страдало от безграмот-
ности и как следствие низкого уровня культуры. Определены первоочередные задачи фор-
мирования системы советского образования. Изучены проблемы ликвидации безграмот-
ности на Северном Кавказе, система формирования национальных учительских кадров
для развития сети школ, рабфаков и закладывания основ среднего и высшего образования.
Сделан вывод о том, что местные отделы народного образования, решая задачи доведе-
ния до конца начавшейся реформы старой школы и организация новой школы по трудо-
вому принципу; разрабатывали новые программы и учебные планы для единой трудовой
школы. Ускоренно шла подготовка учительских кадров для новой школы, все более эффек-
тивно велась борьба с неграмотностью, путем привлечения к этому делу учительства и
всех грамотных граждан.

Ключевые слова: Северный Кавказ, советская система образования, ликвидация безграмотности.

Загрузить полный текст